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La petite châtelaine
La petite châtelaine

                                                                                                                                           Camille Claudel (1864-1943)
                                                                                                                                           La Petite Châtelaine, 1895
                                                                                                                                           Marbre - 34,6 x 28,4 x 22,7 cm
                                                                                                                                           Paris, Musée Rodin
                                                                                                                                           Photo : Ch. Baraja/Musée Rodin
                                                                                                                                           © ADAGP Paris, 2008


 

 Le Collège Camille Claudel de Launaguet est un établissement à taille humaine : il accueille près de 400 élèves de la 6 ème à la 3 ème, dans un environnement préservé. C’est un point fort pour les enfants : les relations sont facilitées et un suivi éducatif de qualité est rendu possible, dans un climat serein pour le bien-être de chacun.

 

 En quatre années, de l’entrée en 6 ème jusqu’au départ pour le lycée, le collège a pour objectif d’instruire et d’éduquer toute une classe d’âge.

 

 Le projet d’établissement fédère les énergies pour la réussite de chacun : utilisation des ressources informatiques, promotion des langues étrangères, des sciences et des lettres, ouverture culturelle. L’accent est mis sur l’éducation à la citoyenneté et l’aide aux élèves en difficulté scolaire afin que chacun puisse préparer son avenir dans des conditions optimales.

 

 Les réussites de nos élèves après le collège, très peu de redoublement en fin de première année de lycée, nous prouvent que c’est possible.

 

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